Saxer, K., Schnell, J., Mori, J., & Hascher, T. (2024). The role of teacher–student relationships and student–student relationships for secondary school students’ well-being in Switzerland. International Journal of Educational Research Open, 6, 100318. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2023.100318
Artikel über das WESIR-Projekt in der "NZZ am Sonntag" vom 02.06.2024: Wohlbefinden im Unterricht: Wie es Schülerleistungen beeinflusst.
